Veziroğlu Çelik, M., & Acar, İ. H.201829 entriesChild Development
Okul öncesi çocukların öğrenme durumlarındaki davranışlarını (yeterlik/motivasyon, dikkat/sebat ve öğrenmeye karşı tutum) öğretmen gözlemine dayanarak değerlendiren bir ölçektir. Türkçe formu İstanbu…
Günlük yaşamda yaşanan dikkat, bellek ve hareket kaynaklı küçük aksaklıkların (unutkanlık, dalgınlık, sakarlık) sıklığını ölçen bir öz-bildirim aracıdır. Türkçe formu üniversite öğrencileriyle sınanm…
Bireyin birden fazla işi aynı anda ya da aralarında geçiş yaparak yürütmeyi mi, yoksa işleri tek tek bitirmeyi mi tercih ettiğini ölçer. Türkçe formu üniversite öğrencileriyle sınanmış olup medya çok…
Altan-Atalay, A., Cinli, D., Aksungur, S. U., & Türkakın, E.202417 entriesPsychology
Kişinin dikkatini bir işe odaklama ve gerektiğinde görevler arasında esnekçe kaydırma becerisine ilişkin kendi algısını ölçen bir öz-bildirim aracıdır. Türkçe formu yetişkinlerle sınanmış olup kaygı,…
Akbulut, Y., Dursun, Ö. Ö., Dönmez, O., & Şahin, Y. L.201630 entriesInformation Technology
Öğrencilerin ders sırasında dersle ilgisiz çevrimiçi etkinliklere (paylaşım, alışveriş, durum güncelleme, içerik erişimi, oyun/bahis) ne sıklıkla yöneldiklerini ölçen bir sıklık ölçeğidir. Türkiye'de…
Cookies We use analytics and marketing cookies to improve the site and measure our ads. Essential cookies (session, cart, theme) are always on. Cookie policy