Siber Aylaklık Ölçeği | Academic Scales

Information Technology 0 2016

Scale TypeLikert (5 graded)

Number of Items30

Subdimension5

Cronbach α0,950

ScoringTotal Score

Target PopulationLisans öğrencileri

Samplen = 1.201

SourceArticles (2016)

LanguageTürkçe

JournalComputers in Human Behavior

Sample InformationAFA: 471 lisans öğrencisi; DFA: 215 lisans öğrencisi ve sosyal ağ kullanan 515 öğrenci

Factor AnalysisAFA ve DFA

Variance Explained%70,4

#dikkat #internet kullanımı #siber aylaklık #üniversite öğrencileri

Description

Öğrencilerin ders sırasında dersle ilgisiz çevrimiçi etkinliklere (paylaşım, alışveriş, durum güncelleme, içerik erişimi, oyun/bahis) ne sıklıkla yöneldiklerini ölçen bir sıklık ölçeğidir. Türkiye'de lisans öğrencileriyle geliştirilmiştir; derslerde dikkat dağınıklığı, mobil cihaz ve internet kullanımı araştırmalarında yaygın kullanılır.

Subdimensions

Paylaşım

9 item

Alışveriş

7 item

Durum güncelleme (gerçek zamanlı güncelleme)

5 item

İçerik erişimi

5 item

Oyun / Bahis

4 item

Scale Items

The 30 items of this scale are not published on this page. The full form appears in the article by the authors who developed or adapted the scale; we recommend obtaining their permission before using it in your research.

Go to the article Copy the reference

Reliability

Type	Value	Subdimension	Description
Cronbach Alpha	0,950	General	Türkçe uyarlama

Scoring

1Hiçbir zaman

2Nadiren

3Ara sıra

4Genellikle

5Her zaman

Total Score is used; score range 0 – 0.

Maddeler 1-5 arasında sıklık olarak puanlanır, ters madde yoktur. Toplam puan 30-150 arasındadır; yüksek puan ders sırasında daha sık siber aylaklık demektir. Alt boyutlar: Paylaşım 1-9, Alışveriş 10-16, Durum güncelleme 17-21, İçerik erişimi 22-26, Oyun/Bahis 27-30.

Fen alanında tez yazanlar için

Ölçeğin hazır, peki YÖKDİL Fen Bilimleri puanın?

Lisansüstü kabulde, doçentlikte ve kadro başvurularında dil puanı aranır.
Fen alanındaki akademik metinlerle, kendi temponla çalış.
Önce ücretsiz kaynaklarla başla, hazır olunca kursa geç.

YÖKDİL Science Field Special Word List YÖKDİL Science Practice Exam 1 (with Answer Key)

Önerilen kursFrom-Scratch Preparation Self-Paced Group~~18.500 ₺~~ 12.960 ₺ 12 taksite kadar

Kursu incele

Join the free demo lesson · Academic Vocabulary Learning and Development Package (1.980 ₺)

Source

Akbulut, Y., Dursun, Ö. Ö., Dönmez, O., & Şahin, Y. L. (2016). In search of a measure to investigate cyberloafing in educational settings. Computers in Human Behavior, 55, 616-625.

DOI: 10.1016/j.chb.2015.11.002 Go to the article

Using this scale

Developed by: Akbulut, Y., Dursun, Ö. Ö., Dönmez, O., & Şahin, Y. L. (2016)

With the author's permission Ölçeği araştırmanızda kullanmak için geliştiren ya da Türkçeye uyarlayan yazar(lar)dan izin istenmesi önerilir.

In line with academic ethics, inform the authors who developed or adapted the scale into Turkish and obtain their permission before using it in your research, and cite the source in your work.

Frequently Asked Questions

How many items does Siber Aylaklık Ölçeği have?

Siber Aylaklık Ölçeği consists of 30 items and has 5 subscales: Paylaşım (9 entries), Alışveriş (7 entries), Durum güncelleme (gerçek zamanlı güncelleme) (5 entries), İçerik erişimi (5 entries), Oyun / Bahis (4 entries).

How is Siber Aylaklık Ölçeği scored?

The scale is of the Likert (5 graded) type; responses are scored as 1 = Hiçbir zaman, 2 = Nadiren, 3 = Ara sıra, 4 = Genellikle, 5 = Her zaman. The total score is used (0–0). Maddeler 1-5 arasında sıklık olarak puanlanır, ters madde yoktur. Toplam puan 30-150 arasındadır; yüksek puan ders sırasında daha sık siber aylaklık demektir. Alt boyutlar: Paylaşım 1-9, Alışveriş 10-16, Durum güncelleme 17-21, İçerik erişimi 22-26, Oyun/Bahis 27-30.

Is Siber Aylaklık Ölçeği reliable? What is its Cronbach's alpha?

The Cronbach's alpha internal consistency coefficient of the Turkish form is 0,95.

What is the source of Siber Aylaklık Ölçeği, and how do I cite it?

Source for the Turkish form: Akbulut, Y., Dursun, Ö. Ö., Dönmez, O., & Şahin, Y. L. (2016). In search of a measure to investigate cyberloafing in educational settings. Computers in Human Behavior, 55, 616-625. We recommend getting permission from the author(s) before using the scale.