Physics Attitude Scale
Kurnaz, M. A., & Yiğit, N. · 2010
Lise öğrencilerinin fiziğe verdikleri değeri, fizikle ilgili davranışlara yönelmelerini ve fiziğe genel bakış açılarını ölçen, Türkçede geliştirilmiş bir ölçektir. 9–12. sınıf öğrencileriyle yapılan fizik eğitimi araştırmalarında kullanılır.
The 24 items of this scale are not published on this page. The full form appears in the article by the authors who developed or adapted the scale; we recommend obtaining their permission before using it in your research.
| Type | Value | Subdimension | Description |
|---|---|---|---|
| Cronbach Alpha | 0,950 | General | Türkçe uyarlama |
Her madde olumlu ve olumsuz iki uç arasında, orta noktası olmayan 4 basamaklı bir sıralamayla yanıtlanır; olumlu uç 4, olumsuz uç 1 puandır ve tüm maddeler aynı yönde puanlanır. Kuramsal toplam puan 24–96'dır (madde sayısından hesaplandı); yüksek puan fiziğe yönelik olumlu tutumu gösterir.
Join the free demo lesson · Academic Vocabulary Learning and Development Package (1.980 ₺)
Kurnaz, M. A., & Yiğit, N. (2010). Fizik tutum ölçeği: Geliştirilmesi, geçerliliği ve güvenilirliği. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 4(1), 29–49.
With the author's permission Ölçeği araştırmanızda kullanmak için geliştiren ya da Türkçeye uyarlayan yazar(lar)dan izin istenmesi önerilir.
In line with academic ethics, inform the authors who developed or adapted the scale into Turkish and obtain their permission before using it in your research, and cite the source in your work.
Fizik Tutum Ölçeği consists of 24 items and has 3 subscales: Fiziğe Değer Verme (9 entries), Fiziği Davranış Haline Getirme (10 entries), Fiziğe Karşı Bakış Açısı (5 entries).
The Cronbach's alpha internal consistency coefficient of the Turkish form is 0,95; for the subscales: Fiziğe Değer Verme 0,93, Fiziği Davranış Haline Getirme 0,91, Fiziğe Karşı Bakış Açısı 0,89.
Source for the Turkish form: Kurnaz, M. A., & Yiğit, N. (2010). Fizik tutum ölçeği: Geliştirilmesi, geçerliliği ve güvenilirliği. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 4(1), 29–49. We recommend getting permission from the author(s) before using the scale.
Cookies We use analytics and marketing cookies to improve the site and measure our ads. Essential cookies (session, cart, theme) are always on. Cookie policy