Türkiye'de geliştirilmiş ve Türkçe'ye uyarlanmış tüm akademik ölçekleri arayın, karşılaştırın ve puanlayın.
Öğretmenlerin okulda yaşanan sorunlar ve görüşleri karşısında ne ölçüde sessiz kaldığını; okul ortamı, duygular, sessizliğin kaynağı, yönetici ve yalıtılma (izolasyon) boyutlarıyla ele alan, Türkçede…
Bireylerin yapay zekâ teknolojilerine karşı yaşadığı kaygıyı öğrenme, iş kaybı, sosyoteknik körlük ve yapay zekâ yapılandırması olmak üzere dört boyutta ölçen bir araçtır. Türkçe uyarlaması öğretmenl…
Beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki yeterliklerine ilişkin kendi algılarını, MEB öğretmen yeterlikleri çerçevesinde altı alanda değerlendiren Türkçe özgün bir ölçektir. Beden eğitimi öğretmenleri v…
Bireylerin bilgi ihtiyacını belirleme, bilgiye erişme, bilgiyi değerlendirme ve kullanma gibi bilgi okuryazarlığı becerilerine ilişkin kendilerine ne kadar güvendiklerini ölçer. Türkiye'de öğretmenle…
Öğretmenlerin, okul müdürlerinin bilgi paylaşımını destekleyen liderlik davranışlarını nasıl algıladığını ölçer: rol model olma, güven oluşturma, beklenti belirleme, bilgi paylaşımına dayalı ortam ya…
Öğretmenlerin kişisel ve kurumsal dijital verilerin korunmasına ilişkin farkındalık düzeyini ölçmek için Türkiye'de geliştirilmiş tek boyutlu bir ölçektir. Parola, yedekleme, kötü amaçlı yazılım ve p…
Bireyin mesleğine duygusal, normatif ve devam (birikmiş maliyetler ile alternatiflerin sınırlılığı) temelli bağlılığını dört boyutta ölçer. Türkçe uyarlama Adana'daki devlet okullarında çalışan öğret…
Sınıf ve branş öğretmenlerinin özel öğrenme güçlüğü olan öğrencileri kabullenme, onlara öğretim yapma ve bu öğrencilere ilişkin duygu ve inançları açısından tutumlarını ölçen, Türkiye'de geliştirilmi…
Çalışanların iş yaşamı kalitesini iş ve kariyer doyumu, genel iyi oluş, işte kontrol, işte stres, çalışma koşulları ve ev-iş ilişkisi boyutlarıyla ölçer. Orijinali sağlık çalışanları için geliştirilm…
Öğretmenlerin kaynaştırma sınıflarında öğretimi uyarlama, iş birliği yapma ve sınıf yönetimi konularında kendilerini ne kadar yeterli algıladığını ölçen bir öz-yeterlik ölçeğidir. Türkçe formu okul ö…
Yetişkinlerin, özellikle öğretmenlerin, yaratıcı düşünmeye ne ölçüde eğilimli olduğunu yenilik arama, cesaret, öz disiplin, merak, şüphe etme ve esneklik boyutlarıyla ölçmek için Türkçede geliştirilm…
Öğretmenlerin, okul müdürlerinin babacan (paternalist) liderlik davranışlarını nasıl algıladığını beş boyutta ölçen, Türkiye'de geliştirilmiş bir ölçektir. Aile havası ve hayırseverlik gibi koruyucu …
Öğretmenlerin, okul müdürlerinin yetki devretme, sorumluluk verme ve destekleme gibi güçlendirici liderlik davranışlarını ne sıklıkta sergilediğine ilişkin algısını ölçer. Türkçe uyarlama Malatya'dak…
Öğretmenlerin eğitimde Web 2.0 araçlarına yönelik tutumlarını bilişsel, duyuşsal ve davranışsal boyutlarda ölçmek için Türkçe olarak geliştirilmiştir. Okul öncesi öğretmenleri için hazırlanmış, sonra…
Öğretmen görüşlerine dayanarak bir okulun örgütsel güven düzeyini; çalışanlara duyarlılık, yöneticiye güven, iletişim ortamı ve yeniliğe açıklık boyutlarıyla ölçer. Küçük işletmeler için geliştirilmi…
Öğretmenlerin derslerde oyunlaştırmaya yönelik tutumlarını edinim, tasarım ve kullanım boyutlarında ölçmek için Türkçe olarak geliştirilmiştir. Sosyal bilgiler öğretmenleriyle geliştirilmiş olup oyun…
Öğretmenlerin işlerinden duydukları doyumu, okul içi ilişkiler üzerinden (meslektaşlar, öğrenciler ve veliler) ölçen kısa bir öz-bildirim aracıdır. Okul öncesinden liseye kadar görev yapan öğretmenle…
Öğretmenlerin okul içinde mesleki öğrenmeye ne ölçüde katıldığını; meslektaşlarla işbirliği, kendi uygulaması üzerine yansıtma, yeni fikirleri sınıfta uygulama ve bilgi kaynaklarına ulaşma boyutlarıy…
Çalışanların örgütteki uygulama ve kararlara karşı görüşlerini kime ve nasıl dile getirdiğini ölçer. Bu Türkçe formda muhalefet iki yönde ele alınır: yöneticilere yönelik (dikey) ve iş arkadaşlarına …
Bir örgütün öğrenme kapasitesini yönetimin öğrenmeye bağlılığı, sistem bakış açısı, deneyime açıklık ve bilgi transferi-bütünleştirme boyutlarıyla ölçer. Türkçe uyarlama farklı illerdeki öğretmenlerl…
190.000+ akademisyen ve 444.000+ lisansüstü öğrenci için YDS/YÖKDİL barajı en büyük engel.
Çerezler Siteyi geliştirmek ve reklamlarımızı ölçmek için analiz ve pazarlama çerezleri kullanıyoruz. Zorunlu çerezler (oturum, sepet, tema) her zaman açıktır. Çerez politikası
