Dijital Eğitsel Oyun Geliştirme Öz-Yeterlik ÖlçeğiDEOGÖÖ
Likert (5'li) Toplam Puan Hesaplayıcı
α = 0,97 2 alt boyut
2
Perceived Computer Self-Efficacy Scale
Aşkar, P., & Umay, A. · 2001
Kişinin bilgisayar kullanma becerisine ilişkin kendine güvenini, yani bilgisayarla ilgili işleri başarabileceğine dair inancını ölçen kısa bir Türkçe ölçektir. Matematik öğretmenliği öğrencileriyle geliştirilmiş, sonra öğretmen adayları ve öğrencilerle yapılan pek çok çalışmada kullanılmıştır. Bilgisayar ve öğretim teknolojileri alanında Türkiye'de en sık atıf alan öz-yeterlik ölçeklerinden biridir.
Bu maddeleri araştırmanızda kullanmadan önce ölçeğin sahibine bilgi verip izin alınız. Ölçeğin sahibi ve kullanım bilgisi →
| No | Madde | Ters K. |
|---|---|---|
| 1 | (fare,klavye,monitor,kasa, hoparlör vb.) | |
| 2 | Basit donanım problemleriyle başa çıkmak | |
| 3 | Basit yazılım problemleriyle başa çıkmak | |
| 4 | (fare,klavye,monitör vb.) | |
| 5 | Klasör oluşturmak | |
| 6 | Sabit diske ya da diskete dosya kaydetmek | |
| 7 | Bir dosyayı kaydettiğim zaman bilgisayarda nereye sakladığımı bilmek | |
| 8 | (Ağ üzerinden çalışmak) | |
| 9 | Kayıtlı bir dosyayı açmak | |
| 10 | Farklı sürücülerden sabit diske dosya aktarmak | |
| 11 | İhtiyacım olmayan dosyaları bilgisayardan temizlemek | |
| 12 | Yazıcıdan çıktı almak | |
| 13 | Tarayıcıyı kullanarak resim taramak | |
| 14 | İnternette arama motorlarını kullanarak bilgiye ulaşmak | |
| 15 | Internetten dosya indirmek | |
| 16 | E-posta’ya dosya ekleyerek göndermek | |
| 17 | kullanacağımı bilmek (word,excel,accsess,powerpoint vb.) | |
| 18 | kağıtları hazırlamak (Matematik, Türkçe,Fen vb..) |
| Tür | Değer | Alt Boyut | Açıklama |
|---|---|---|---|
| Cronbach Alpha | 0,710 | Genel | Türkçe uyarlama |
Seçenek etiketleri kaynakta kayıtlı değil; değerler 1–5 kabul edildi (ölçeğiniz 0'dan başlıyorsa hesaplayıcıda değiştirebilirsiniz).
Toplam Puan kullanılır; puan aralığı 18 – 90.
Olumlu maddeler 'Her zaman' 5'ten 'Hiçbir zaman' 1'e doğru puanlanır, olumsuz maddeler ters çevrilir. Madde puanları toplanır (18-90 aralığı madde × seçenekten hesaplanmıştır) ya da madde ortalaması alınır; puan yükseldikçe bilgisayar öz-yeterlik algısı artar.
Her madde için cevabı seçin; puanlar seçtikçe hesaplanır. Cevaplarınız yalnız bu tarayıcıda saklanır.
Ücretsiz demo dersine gir · Akademik Kelime Öğrenme ve Geliştirme Paketi (1.980 ₺)
Aşkar, P., & Umay, A. (2001). İlköğretim matematik öğretmenliği öğrencilerinin bilgisayarla ilgili öz-yeterlik algısı. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21, 1–8.
Yazar izniyle Ölçeği araştırmanızda kullanmak için geliştiren ya da Türkçeye uyarlayan yazar(lar)dan izin istenmesi önerilir.
Akademik etik gereği, ölçeği araştırmanızda kullanmadan önce ölçeği geliştiren ya da Türkçeye uyarlayan yazar(lar)a bilgi verip izin alınız ve çalışmanızda kaynağını gösteriniz.
Bilgisayara İlişkin Öz-Yeterlik Algısı Ölçeği 18 maddeden oluşur.
Ölçek Likert (5'li) tiptedir; cevaplar 1, 2, 3, 4, 5 şeklinde puanlanır. Toplam puan kullanılır (18–90). Olumlu maddeler 'Her zaman' 5'ten 'Hiçbir zaman' 1'e doğru puanlanır, olumsuz maddeler ters çevrilir. Madde puanları toplanır (18-90 aralığı madde × seçenekten hesaplanmıştır) ya da madde ortalaması alınır; puan yükseldikçe bilgisayar öz-yeterlik algısı artar.
Türkçe formun Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı 0,71.
Türkçe form için kaynak: Aşkar, P., & Umay, A. (2001). İlköğretim matematik öğretmenliği öğrencilerinin bilgisayarla ilgili öz-yeterlik algısı. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21, 1–8. Ölçeği kullanmadan önce yazar(lar)dan izin almanız önerilir.
Çerezler Siteyi geliştirmek ve reklamlarımızı ölçmek için analiz ve pazarlama çerezleri kullanıyoruz. Zorunlu çerezler (oturum, sepet, tema) her zaman açıktır. Çerez politikası